Wissenschaftspropädeutische Arbeiten im Zeitalter des digitalen Wandels

KO durch KI oder OK mit KI?

Unter dieser Fragestellung tauschten sich am 27. Oktober rund 40 Schülerinnen der Jahrgangsstufe 13 mit Justizminister Philipp Fernis im Gerty-Spies-Forum der Landeszentrale für politische Bildung aus. Im Zentrum stand die Frage nach den Einflüssen (sogenannter) Künstlicher Intelligenz auf Justiz und Gesellschaft.

Die Frage, ob er die Aufregung um KI an Schulen nachvollziehen könne, insbesondere in Zusammenhang mit Facharbeiten und BLLen, beantwortete der Minister mit einem klaren Ja. Auch im Jurastudium würde es zunehmend schwieriger, eindeutig festzustellen, wie viel Eigenständigkeit in einer Hausarbeit stecke, weshalb mündliche Zusatzprüfungen wohl an Bedeutung gewinnen würden.

Mit Verweis auf seine eigene Facharbeit, die er als Schüler im Fach Sozialkunde geschrieben hat, bestätigte Philipp Fernis, was auch einige Schülerinnen bereits in die Diskussion eingebracht hatten: Eine eigene Forschungsarbeit umzusetzen, wird als Chance gesehen, sich intensiv mit einem selbstgewählten Thema auseinanderzusetzen und über sich hinauszuwachsen. Der Minister erzählte, er habe damals ein Interview geführt – etwas, das eine KI nicht ersetzen könne. Zugleich räumte er ein, dass sich das Format im Laufe der Jahre verändert habe: umfangreiche Quellenangaben seien damals eher die Ausnahme gewesen. Auf die scherzhaft gestellte Frage, ob man einmal einen Blick in seine Facharbeit werfen dürfe, reagierte er mit dem Angebot, sie gerne einmal zu schicken.

Die eigene Haltung, die Schülerinnen formulierten, machte ihre differenzierte und reflektierte Auseinandersetzung mit diesem Thema deutlich. Einige berichteten, sie hätten ihre Facharbeit ganz bewusst ohne Unterstützung durch KI verfasst – stolz auf das, was sie eigenständig erarbeitet und geschafft hätten. Die Herausforderung, ein komplexes Thema selbst zu strukturieren und zu bewältigen, habe das Erfolgserlebnis am Ende umso größer gemacht. Der Einsatz von KI, so waren sich viele einig, hätte dieses Gefühl, wirklich etwas Eigenes geschaffen zu haben, deutlich geschmälert.

Marion Schadek-Bätz

Info:

Die Veranstaltung wurde eröffnet durch Herrn Rainer Ullrich (LpB). Die Moderation übernahmen Luana und Paula (beide MSS 13); unterstützt wurden sie dabei zeitweise von Lea, einer Studentin an der Hochschule Mainz, die derzeit ihre Bachelor-Arbeit über KI schreibt.

Begleitet wurden die Schülerinnen von Kunstlehrer Lukas Gartiser, der sie zuvor mit einer praktischen Arbeit auf die Veranstaltung eingestimmt hat.